Zespół do spraw pomocy psychologiczno - pedagogicznej

Agnieszka Podobas – pedagog szkolny, reedukator szkolny

Psycholog, terapeuta pedagogiczny, ukończyła psychologię w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej, oraz studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej uczniów z dysleksją, ADHD i zaburzeniami zachowania uzyskując certyfikat terapeuty. Ukończyła również szkolenie w terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży. Pracuje z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w nauce, prowadzi zajęcia terapii pedagogicznej, warsztaty ortograficzne, terapię zaburzeń przetwarzania słuchowego Neuroflow oraz Trening Umiejętności Społecznych.
Terapia pedagogiczna (reedukacja) polega na pracy z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w nauce. Za pomocą ćwiczeń staramy się usprawnić zaburzone funkcje.
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w grupach i indywidualnie. Program zajęć jest dostosowany do potrzeb uczniów wynikających z zaleceń opinii lub sugestii rodziców i nauczycieli.
W zależności od potrzeb danego ucznia, zajęcia mają na celu: utrwalenie zasad ortograficznych, usprawnienie analizy i syntezy wzrokowej, percepcji słuchowej i wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji uwagi, pamięci, orientacji przestrzennej oraz wzmocnienie sprawności grafomotorycznej.

Katarzyna Jopek – pedagog szkolny

Pedagog, psychoterapeutka oraz trenerka kompetencji miękkich. Od 13 lat pracuje z dziećmi i młodzieżą, a od 2024 roku jest związana ze STO 4. Absolwentka studiów magisterskich na Uniwersytecie Zielonogórskim, uczestniczka licznych kursów i szkoleń rozwijających kompetencje nauczycielskie i pedagogiczne. Posiada bogate doświadczenie w pracy z najmłodszymi, także jako wieloletnia wychowawczyni i nauczycielka. Zaangażowana w kształcenie nauczycieli – współpracuje m.in. z Ośrodkami Doskonalenia Nauczycieli. Z osobami dorosłymi pracuje jako psychoterapeutka w nurcie integracyjnym.

Do zadań pedagoga szkolnego należy:

• obserwacja i diagnoza środowiska wychowawczego,
• zapewnienie uczniom indywidualnej i grupowej pomocy psychologicznej,
• otaczanie opieką dzieci z wszelkimi problemami,
• zabieganie o różne formy pomocy wychowawczej dla uczniów,
• współpraca z rodzicami uczniów potrzebującymi szczególnej lub stałej opieki wychowawczej,
• psychoedukacja rodziców,
• współpraca z wychowawcami i nauczycielami przy rozwiązywaniu problemów uczniów,
• pośredniczenie w skierowaniu uczniów z objawami dysfunkcji do poradni specjalistycznych,
• prowadzenie warsztatów, szkoleń, spotkań psychoedukacyjnych dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
• współpraca z placówkami wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy szkoły.
  

Joanna Kęsy-Świś – pedagog specjalny, psycholog

Pedagog specjalny, psycholog, obecnie w trakcie szkolenia Psychoterapia Dzieci i Młodzieży w Poza Schematami. Studia zarówno pedagogiczne jak i psychologiczne ukończyła w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Uczestniczy w wielu szkoleniach poszerzając swoje kwalifikacje, między innymi jest również terapeutą integracji sensorycznej (dyplom uzyskała w Centrum Integracji Sensorycznej) oraz terapeutą TUS.
W STO 4 pracuje od 2020 roku, najpierw jako nauczyciel współorganizujący kształcenie, później jako pedagog szkolny. Obecnie zajmuje stanowisko pedagoga specjalnego, uczy Edukacji Zdrowotnej oraz prowadzi zajęcia terapeutyczne ( integracja sensoryczna, opieka i terapia psychologiczna).

Do zadań pedagoga specjalnego należy:
czuwanie nad dostosowywaniem form i metod pracy dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
wspieranie nauczycieli i rodziców uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
monitorowanie Standardów Ochrony Małoletnich.