Otrzymaliśmy Krajową Odznakę Jakości Programu eTwinning za Projekt „THINK TWICE”

Krajowa Odznaka Jakości (KOJ) Programu eTwinning-europejskiej społeczności szkolnej przyznawana przez Krajowe Biuro eTwinning jest wyróżnieniem dla nauczycieli i szkół których działania w ramach eTwinningu reprezentują wysoki poziom. Dla szkoły jest publicznym potwierdzeniem zaangażowania i dążenia do wysokich standardów nauczania oraz otwartość na europejską współpracę. Dla ucznia, jest to zwiększenie motywacji do poszukiwań i aktywnego zdobywania wiedzy, a dla nauczyciela, uznanie jego pracy.

Nasz europejski Projekt Programu eTwinning z języka angielskiego ‘THINK TWICE’ otrzymał Krajową Odznakę Jakości (KOJ) przyznawaną przez Krajowe Biuro eTwinning corocznie najciekawszym projektom, które wykorzystują innowacyjne i kreatywne metody pracy z uczniem oraz działania interdyscyplinarne zintegrowane z programem nauczania, w których widoczna jest współpraca szkół partnerskich w postaci rezultatów, czyli wspólnie wypracowanych zadań z wykorzystaniem technologii TIK.

Sukces naszej Szkoły, jakim jest otrzymanie prestiżowej Krajowej Odznaki Jakości eTwinning zawdzięczamy przede wszystkim naszym Uczniom zaangażowanym w zadania projektowe, gotowym do współpracy oraz dzielenia się swoimi pomysłami i zdobywaną wiedzą również podczas spotkań online z Uczniami ze szkół partnerskich.

Krajowa Odznaka Jakości Programu eTwinning jest pierwszą nagrodą Krajowego Biura eTwinning dla naszej Szkoły, a zarazem początkiem przygody naszych Uczniów z programem. 

Upowszechnienie i ogromna popularność Internetu oraz mediów społecznościowych sprawiły, że każdy może stać się zarówno twórcą jak i rozpowszechniającym informacje. Stąd też powstaje ryzyko powielania informacji nieprawdziwych i opierających się na nierzetelnych źródłach.

W roku szkolnym 2021/2022 nasi Uczniowie przygotowują Projekt ‘Be Smart Online: Fake or Real?’ dotyczący radzenia sobie z dezinformacją, czyli rozpowszechnianiem nieprawdziwych lub błędnych informacji w Internecie.

Celem projektu jest wspieranie rozwoju kluczowych umiejętności w zakresie korzystania z mediów oraz Internetu, a także promowanie krytycznego myślenia. Nasi Uczniowie nawiążą współpracę z Uczniami z Włoch, Grecji, Hiszpanii, Słowacji i Polski oraz wykonają zadania zakończone wspólnymi prezentacjami (np. Padlet, Genially, Vimeo, Book Creator, etc.) inspirującymi do poświęcenia czasu i wykazania chęci odbiorcy do poddania przeczytanej informacji weryfikacji, aby odróżnić ‘fake news’ od prawdziwych informacji, zwłaszcza tych udostępnianych w mediach społecznościowych.

Jest to projekt interdyscyplinarny mający na celu łączenie kultur z obszaru Europy promujący zrozumienie i przyjaźń wśród jego uczestników. Dzięki społeczności eTwinning nasi uczniowie będą mogli zdobyć europejskie wielokulturowe doświadczenie oraz stać się odpowiedzialnymi użytkownikami technologii.

https://twinspace.etwinning.net/190479/home

Nasza Szkoła przystąpiła do unijnego programu edukacyjnego Erasmus+ jako Szkoła Partnerska Projektu „GET INTO THE GREEN SCENE”, który będzie realizowany w latach 2020-2023.

Naszymi Partnerami są Szkoły z Łotwy, Francji, Hiszpanii i Turcji.

Celem Projektu jest wymiana dobrych praktyk dotyczących ochrony środowiska, zaczynając od podstawowych zasobów naturalnych związanych z codziennym życiem jak woda, energia, surowce oraz świat roślin i zwierząt.

Założenia Projektu wynikają z konieczności kształtowania świadomości ekologicznej człowieka od najmłodszych lat poprzez edukację oraz podejmowanie wspólnych prób rozwiązywania problemów wynikających z rozwoju współczesnej cywilizacji. Dzięki świadomości ekologicznej przyjmujemy określoną postawę społeczną związaną z ochroną przyrody oraz zdrowia.                

W Projekcie przewidziane są mobilności do Państw Partnerskich.

Projekt jest realizowany z wykorzystaniem narzędzi programu eTwinning na bezpiecznej platformie edukacyjnej Twinspace.

„GET INTO THE GREEN SCENE” 

ZASADY UCZESTNICTWA 

Zakończenie Projektu “Get Into the Green Scene”

Projekt Programu ErasmusPlus “Get Into the Green Scene” trwał od września 2020 r. do sierpnia 2023 r. Z powodu wybuchu pandemii COVID-19, a potem wojny na Ukrainie, dwuletni Projekt został przedłużony o rok. Ostatecznie, przez trzy lata, dzięki współpracy Szkół z Łotwy, Turcji, Hiszpanii i Francji, udało nam się stworzyć zgodne partnerstwo i zapewnić Uczniom zdobycie praktycznej wiedzy na temat zagadnień środowiskowych, angażując ich w różnorodne działania.

Podczas realizacji Projektu stworzyliśmy nasz kanał na YouTube “Get into the Green Scene” w którym publikowaliśmy różne prezentacje, filmy i wydarzenia szkoleniowe promując działania proekologiczne:

https://youtube.com/@GETINTOTHEGREENSCENE-pk3gu?si=3OnholsXHWPvfZkR

Stworzyliśmy również e-book, w którym przedstawiamy pracę wykonaną podczas spotkań międzynarodowych. Mamy nadzieję, że będzie on również inspiracją dla innych do działań na rzecz środowiska. E-book jest dostępny na stronie:

https://drive.google.com/file/d/1m_S4aE9C-NJe5g1iT9L5sB1G3pkdyFeV/view?fbclid=IwAR1s5o8OVj2eG-xkNRgE6zT37qbepWviG5ivmiAYWbiFKjRXgOofQrJL1Yc

Tworząc Projekt, wzmocniliśmy Europejską Wspólnotę Nauczycieli, nawiązując nowe kontakty z koleżankami i kolegami z innych krajów, ucząc się od siebie nawzajem i otwierając możliwości dalszej współpracy.

Odkrywając Europę poprzez zadania projektowe, Uczniowie mogli lepiej zrozumieć geografię europejską, zróżnicowanie etniczne, językowe i religijne, dowiedzieć się więcej o tradycjach oraz zrozumieć co definiuje nas jako ludzi.

Pracując nad Projektem rozwinęliśmy współpracę, umiejętności rozwiązywania problemów, wzajemne relacje, znajomość języka angielskiego oraz umiejętności z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Oprócz zdobycia wiedzy i wypracowania produktów końcowych, odkryliśmy, że wspólne działanie podczas mobilności szkolnych zjednoczyło Uczniów. Rozwinęły się przyjazne relacje międzynarodowe, które trwają nadal.

Do zobaczenia w kolejnych projektach!

        Koordynator Projektu

                                                                                                                                                    Anna Hawlik

W dniach 23 – 29 kwietnia 2023 r. w ramach wymiany uczniowskiej gościliśmy w naszej Szkole przedstawicieli partnerskich Szkół ekologicznego Projektu GET INTO THE GREEN SCENE Programu Erasmus+ z Hiszpanii, Turcji, Łotwy i Francji.
Przed przyjazdem naszych Gości stworzyliśmy zielony zakątek w szkole, herbarium, wraz z opisem naszych ulubionych ziół oraz zakupiliśmy nasiona roślin wabiących owady do posiania we wszystkich partnerskich szkołach.

Razem odwiedziliśmy:
–  Cuda i Wianki – gospodarstwo edukacyjne, gdzie własnymi rękoma lepiliśmy kluski śląskie, szyliśmy ziołowe poduszki pachnące lawendą, jeździliśmy konno, spacerowaliśmy po lesie z alpakami, kozłem, osiołkiem, kucykami i psami, karmiliśmy króliki, 
– pod czujnym okiem Pani Małgorzaty Gardziny budowaliśmy hoteliki dla owadów oraz poznaliśmy cykl życia pszczoły, 
 – Pani Karolina Radzyminska pomogła nam przełamać pierwsze lody podczas zajęć integracyjnych
– z pomocą Pani Anny Hawlik tworzyliśmy komiksy w Aplikacji Pixton Comic Maker prezentując nasze ekologiczne rozwiązania problemu zanieczyszczenia Ziemi,
– uczyliśmy się historii Starówki Warszawskiej prezentowanej przez naszych kolegów,
– karmiliśmy wiewiórki w Łazienkach Królewskich,
– odwiedziliśmy ogród na dachu biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego – jeden z największych tego typu w Europie,
– poznaliśmy historię starej stolicy Polski, Krakowa, zwiedzając to zabytkowe i urokliwe miasto,
– zjechaliśmy 250 m pod ziemię prawdziwą windą górniczą, aby przejechać się prawdziwą górniczą kolejką i zwiedzić najstarszą kopalnię „białego złota” w Polsce, Bohnię,
– podjęliśmy wyzwanie odpowiadając na pytania dotyczące mobilności zawarte w przygotowanych przez Ucznia klasy 7, Michała Lorenza Quizizzach,
–  wzbogaciliśmy się o nowe znajomości i przyjaźnie, i już planujemy ponowne spotkania 🙂

Koordynator Projektu
Anna Hawlik

#ErasmusPlus
#GetIntoTheGreenScene

Tuż przed feriami grupa naszych Uczniów spędziła tydzień w malowniczym regionie na południowym wschodzie Hiszpanii, Murcji jako Uczestnik ekologicznego Projektu Programu #ErasmuPlus #GetIntoTheGreenScene.

Nasza wizyta miała charakter edukacyjny. Razem z Uczniami z partnerskich Szkół z Hiszpanii, Łotwy, Turcji i Francji odwiedziliśmy między innymi:

– Muzeum i Stację Wody w mieście Murcja, poznając nowoczesne, ekologiczne sposoby oczyszczania wody,
– przeszliśmy szlakiem turystycznym w nadmorskim rezerwacie przyrody Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar położonym na mokradłach pomiędzy Mar Menor a morzem Śródziemnym, gdzie podziwialiśmy piaszczyste ławice, słone bagna i rośliny stepowe oraz stada różowych flamingów,
– poznaliśmy sposoby wydobycia soli z wysoko zasolonej wody morskiej dzięki niewielkiej głębokości oraz silnym wpływem słońca podziwiając Salinas, baseny solne,
– wzięliśmy udział w akcji oczyszczania plaży w nadmorskiej miejscowości Los Alcázares  

Nie zabrakło również elementów kulturowych. Mieliśmy okazję zwiedzić:
– miasto Murcja z jednym z najcenniejszych zabytków tego rejonu – Catedral de Santa Maria, w której architekturze widać bardzo wyraźnie wpływy dwóch silnych kultur, arabskiej oraz chrześcijańskiej,
– średniowieczny Zamek – twierdzę Świętej Barbary górujący nad miastem Alicante,
– śródziemnomorski Port w Kartagenie w przeszłości zamieszkiwany przez różne kultury, co wpłynęło na różnorodność architektury tego miasta,
– jeden z największych teatrów rzymskich w całej Europie – Forum Romanum, zbudowanym w 44 r. p.n.e. mieszczącym 6000 widzów,

Ale przede wszystkim nawiązaliśmy nowe znajomości i przyjaźnie, które są najcenniejszym elementem naszych mobilności.

Nie możemy się doczekać, kiedy już w kwietniu będziemy mogli gościć naszych Partnerów w Polsce.

                                                                                                           Koordynator Projektu,
Anna Hawlik

#ErasmuPlus
#GetIntoTheGreenScene

 W dniach 18 -24 września 2022 r. nasi Uczniowie, razem z Uczniami z Łotwy, Hiszpanii, Turcji i Francji, spędzili w miejscowości Jumpravas na Łotwie w #Jumpravaspamatskola na wymianie Uczniowskiej w ramach ekologicznego Projetu „Get into the green scene”.

Podczas naszego pobytu przede wszystkim mieliśmy okazję współpracować w międzynarodowych zespołach, nawiązać znajomości i przyjaźnie oraz:
– poznać przepiękną przyrodę naszych gospodarzy przemierzając m.in. ścieżkę na mokradłach w Parku Narodowym Kemeri
– przekonać się jak Łotysze radzą sobie z ochroną naturalnego środowiska odwiedzając Getlini, jedną z najbardziej nowoczesnych oczyszczalni w Europie, a zarazem centrum recyclingu, w której ulegające biodegradacji odpady są używane do produkcji biogazu
– odwiedzić Centralną Bibliotekę w miejscowości Ogre, jedną z czterech najlepszych publicznych bibliotek na świecie pod względem ekologicznych rozwiązań
– przemierzać malownicze uliczki stolicy Łotwy, Rygi – największego miasta w krajach bałtyckich, którego Starówka została wpisana na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO

Z niecierpliwością oczekujemy kolejnych mobilności i spotkań z naszymi europejskimi kolegami!

#ErasmusPlus

#Get into the Green Scene

W czerwcu 2022 roku grupa naszych Uczniów razem z Uczniami Partnerskich Szkół ekologicznego Projektu ‘GET INTO THE GREEN SCENE’ programu ErasmusPlus z Hiszpanii, Turcji i Łotwy odwiedziła Szkołę Théodore Rancy Collège w miejscowości CHALAIS na południu Francji.
Wizyta odbyła się pod hasłem bajki La Fontaine – odzwierciedleniem relacji człowieka z naturą. Uczniowie mieli okazję zapoznać się z najpopularniejszymi bajkami i wybrać ulubioną. Następnie, w międzynarodowych grupach, Uczniowie tworzyli dekoracje, kostiumy z recyklingowych materiałów oraz odgrywali wybrane bajki. Powstałe inscenizacje zostały umieszczone na kanale YouTube. Podczas wizyty we Francji Uczniowie mieli okazję poznać zwyczaje francuskich Gospodarzy mieszkając w ich domach i uczęszczając do ich Szkoły, kosztując francuskiej kuchni, zwiedzając okoliczne zamki, tradycyjne targi żywności, podziwiając górzysty krajobraz południowej Francji oraz wybrzeże Oceanu. Nie zabrakło też elementów ekologicznych. Uczniowie odwiedzili największą w Europie stację lagun oraz rezerwat przyrody w Rochefort, która oczyszcza wodę w sposób ekologiczny dzięki procesowi laguny. Po wstępnej obróbce fizycznej podzielonej na 4 fazy, oczyszczona woda jest poddana biologicznemu uzdatnianiu. Polega ona na cyrkulacji wody w kilku lagunach, ponownie natlenionych dzięki działaniu wiatru i słońca. Uczniowie mieli okazję również obserwować tam faunę żyjącą w naturalnym środowisku. Uczniowie zwiedzili również miasto Bordeaux – stolicę regionu Nowa Akwitania, położoną nad rzeką Garonną, znane na całym świecie z produkcji win, wytwarzanych tam od VIII wieku. Bordeaux stanowi silny ośrodek kulturalny z pozostałościami murów obronnych, amfiteatru z czasów rzymskich, z gotycką katedrą St-Andre oraz pomnikiem (statuą wolności) żyrondystów. Z niecierpliwością czekamy na pozostałe mobilności z tego projektu na Łotwę, do Hiszpanii oraz goszczenie naszych Partnerów w Polsce w roku szkolnym 2022/2023.

#GetIntotheGreenScene
#ErasmusPlus

Nasza Szkoła przystąpiła do unijnego programu edukacyjnego Erasmus+ jako koordynator Projektu 'FOLKTALES, LEGENDS & MYTHS for CHILDREN OF EUROPE’, który będzie realizowany w latach 2020 – 2023.

Naszymi Partnerami są szkoły z Grecji, Portugalii, Hiszpanii i Turcji.

Celem Projektu jest poznanie baśni, legend i mitów Państw Partnerskich, które dla uczniów szkół podstawowych, będących twórcami naszych przyszłych społeczności, stanowią źródło informacji o danej kulturze, historii i zwyczajach. Odwołują się do naszej estetyki, pobudzają wyobraźnię, kreatywność, kształtują umiejętności rozumowania, ale przede wszystkim  inspirują do podjęcia próby rozpoznawania i hierarchizowania wartości. Ponadto, ułatwiają zrozumienie i docenianie różnorodności kulturowych oraz wspomagają kształtowanie tożsamości narodowej w społeczności europejskiej.   

W Projekcie przewidziane są mobilności do Państw Partnerskich.

Projekt jest realizowany z wykorzystaniem narzędzi programu eTwinning na bezpiecznej platformie edukacyjnej Twinspace.

„FOLKTALES, LEGENDS & MYTHS for CHILDREN OF EUROPE” 
ZASADY UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Zakończenie Projektu ‘Folktales, Legends and Myths for Children of Europe’.

Nasza Szkoła, jako Koordynator, zakończyła Projekt ‘Folktales, Legends and Myths for Children of Europe’ Programu Erasmus+ , który trwał od 2020 roku.
Pomimo wybuchu pandemii COVID-19, a potem wojny na Ukrainie, dzięki zaangażowaniu Uczniów i Nauczycieli z partnerskich Szkół z Turcji, Grecji, Hiszpanii i Portugalii udało nam się zrealizować wszystkie działania projektowe, łącznie z sześcioma mobilnościami uczniowskimi.

Dzięki udziałowi w Projekcie nasi Uczniowie mieli okazję:

– wyjeżdżać do innych krajów europejskich, poznawać ich geografię i historię,
– doświadczać zróżnicowania etnicznego, językowego i religijnego,
– rozwijać umiejętności z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnych,
– przełamywać bariery językowe podczas komunikacji i wzmacniać motywację do nauki języków obcych,
– nawiązywać relacje z rówieśnikami i pracować w zespołach,
– stymulować kreatywność, krytyczne myślenie oraz umiejętności zarządzania czasem i współpracy w grupie,
– uczyć się samodzielności, wytrwałości, radzenia sobie w sytuacjach nowych w obcym  środowisku,
– kształtować postawy otwartości, tolerancji i empatii,
– budować poczucie wspólnej tożsamości europejskiej.

Wspólnie z naszymi Partnerami stworzyliśmy:

– kanał na YouTube:

https://www.youtube.com/channel/UCHkG6ci4aijjz2omf-z2Brg

– e-book:

https://www.canva.com/design/DAFnJKeLgjw/ghqe6zhLJaS0yWaWn5ELRw/edit?utm_content=DAFnJKeLgjw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

– Instagram:

https://instagram.com/erasmusplusfolktales2020?igshid=MzNlNGNkZWQ4Mg==

z różnego rodzaju filmami, prezentacjami i fotorelacjami ilustrującymi nasze zadania projektowe oraz mobilności.

Dziękujemy Nauczycielom i Uczniom naszych Partnerskich Szkół za wspólną przygodę z Projektem Programu ErasmusPlus pełną wyzwań i nowych doświadczeń!

                                                                                                                 Koordynator Projektu

                                                                                                                                                             Anna Hawlik

Wymiana uczniowska w Madrycie, 12 – 18 marca 2023 r.

12 – 18 marca 2023 r. odbyła się ostatnia Mobilność Projektu #ErasmusPlus #FolktalesLegendsAndMythsforChildrenofEurope, podczas której nasi Uczniowie razem z Uczniami Partnerskich Szkół #HaliçEtapOkulları z Turcji, #19thPrimarySchoolofVolos z Grecji oraz #AgrupamentodeEscolasdeArgoncilhe z Portugalii byli gośćmi podstawowej szkoły #I.E.SitacaAlcorcon w dzielnicy Madrytu Alcorcón w Hiszpanii.

Madryt, stolica i największe miasto Hiszpanii, zachwyciło nas bogactwem XVIII i XIX wiecznych kamienic, pałaców i rezydencji. Oprócz architektury klasycystycznej podziwialiśmy również budynki architektury współczesnej. Madryt zrobił na nas wrażenie miasta monumentalnego, bardzo zadbanego i czystego z imponującą ilością zielonych skwerów, parków i ogrodów. Jednak najbardziej urzekło nas położone w bajecznej scenerii, wzniesione na wysokim wzgórzu, otoczone rzeką Tag, niczym fosą, Toledo, miasto trzech kultur, bo przez wieki żyli tu Chrześcijanie, Arabowie i Żydzi, tworząc niepowtarzalną mieszankę architektoniczną. W tym urokliwym mieście, którego starówka, jest wpisana na listę światowego dziedzictwa UNESCO, z powodu zachowania bez żadnych zmian układu, jaki posiadała w średniowieczu, mogliśmy podziwiać zarówno zabytki rzymskie, arabskie jak i średniowieczne. Poza podsumowaniem Projektu #FolktalesLegendsAndMythsforChildrenofEurope trwającego 3 lata mieliśmy okazję brać udział w grach i zawodach sportowych, warsztatach teatralnych, tanecznych i artystycznych, tworzyć własne historie oraz uczestniczyć w codziennym życiu społeczności szkolnej oraz rodzin goszczących. Jak zwykle, w czasie trwania naszego Projektu nawiązaliśmy znajomości i przyjaźnie, które zostaną z nami na długo i są najcenniejszym elementem programu #ErasmusPlus.

                                                                                               Koordynator Projektu: Anna Hawlik

#FolktalesLegendsAndMythsforChildrenofEurope
#ErasmusPlus

W dniach 11-17 grudnia 2022 r. gościliśmy w naszej Szkole przedstawicieli partnerskich Szkół naszego Projektu  Erasmus Plus  #folktaleslegendsandmythsforchildrenofeurope

Podążając szlakiem legend dawnej Polski nasi Partnerzy z Turcji, Hiszpanii, Grecji i Portugalii razem z Uczniami naszej Szkoły odwiedzili Kraków, Wieliczkę oraz Warszawę.

W Warszawie Uczniowie polscy podczas zwiedzania Starówki przedstawili legendy o Warszawskiej Syrence, O Kamiennym Niedźwiedziu Mieszku, O Złotej Kaczce,  O Bazyliszku, O Pękniętym Dzwonie oraz O Warsie i Sawie.

W Krakowie i Wieliczce nasi Uczniowie podczas zwiedzania miasta zaprezentowali legendy starego Krakowa O Hejnaliście z Wieży Mariackiej, O Dwóch Braciach, O Wawelskim Smoku, O Wandzie co nie chciała Niemca, O Lajkoniku oraz O Św. Kindze.

Ponadto, nasi Goście oraz ich Gospodarze wzięli udział w warsztatach zdobienia torcików wedlowskich w pijalni czekolady na Krakowskim Przedmieściu oraz warsztatach zdobienia szklanych bombek choinkowych w Piotrkowie Trybunalskim.
Nasi Partnerzy mieli okazję zapoznać się i przećwiczyć tradycyjne ludowe tańce polskie pod okiem Instruktora, Pana Kamila Rzący, stworzyć własne komiksowe wersje legend polskich w programie PIXTON, a na koniec przedstawić wybraną legendę z podziałem na role. W przerwie między aktywnościami śpiewaliśmy typowe piosenki oraz tańczyliśmy narodowe tańce naszych Partnerów.
Jesteśmy pod wrażeniem, zaangażowania z jakim nasi Goście uczyli się polskich tańców narodowych oraz jak wiele zapamiętali z historii Polski przedstawianej podczas zwiedzania.
Dodatkową i niespodziewaną atrakcją naszej mobilności były obfite opady śniegu, co w połączeniu ze świąteczną dekoracją i targami bożonarodzeniowymi  sprawiło, że Warszawa i Kraków wyglądały bajkowo. Nasi Goście byli zachwyceni, a niektórzy z nich po raz pierwszy widzieli śnieg!
Kolejna mobilność Projektu #FolktalesLegendsAndMythsforChildrenofEurope już w marcu 2023. Nie możemy się doczekać wizyty w Madrycie i ponownego spotkania z naszymi Przyjaciółmi.

#ErasmusPlus

#FolktalesLegendsAndMythsforChildrenofEurope

Tym razem odwiedziliśmy prywatną Szkołę Haliç Etap w Stambule w Turcji. Różnorodność Stambułu – miasta dwóch kontynentów i wielu kultur towarzyszyła nam na każdym kroku, nie tylko na ulicach tego 15 milionowego miasta, ale również w klasie szkolnej, gdzie pracowaliśmy z Uczniami z Grecji, Hiszpanii, Portugalii oraz Turcji. Powstały tam zabawne historie stworzone w międzynarodowych zespołach inspirowane postacią z ludowych bajek, Hodża Nasreddinem, które wzbogaciliśmy ilustracjami oraz specjalnie na tą okazję wykonanymi strojami.
Poza Szkołą zwiedzaliśmy malownicze uliczki Balatu, meczet i muzeum, a w przeszłości świątynię Hagia Sophia z zachowanymi chrześcijańskimi malowidłami, imponujący Pałac Topkapi usytuowany na historycznym półwyspie między Morzem Marmara, Cieśniną Bosfor i Złotym Rogiem oraz perełkę Stambułu ukrytą pod powierzchnią ziemi Cysternę Bazyliki.

Niezapomnianą przygodą był również rejs Cieśniną Bosfor, z której mogliśmy podziwiać zarówno Europejską jak i Azjatycką część Stambułu z jej zabytkami oraz luksusowymi posiadłościami.

Wspominamy również:

– egzotyczną roślinność i zabytkową architektura Stambułu
– widok wygrzewających się na straganach, schodach i trawnikach, lub łaszących się do przechodniów
wszędobylskich kotów
– nawoływanie Muezzina do modlitwy z pobliskich Minaretów
– znakomite jedzenie, którego smaki zostaną z nami na długo
– możliwość negocjowania ceny na ogromnych, barwnych i aromatycznych bazarach
– muzyczno-taneczne przerwy międzylekcyjne w Szkole Haliç Etap

Największą wartością, jednak, było nawiązanie nowych przyjaźni z Uczniami z różnych krańców Europy, możliwość przebywania w domach rodzinnych naszych Tureckich Gospodarzy, poznania ich życia codziennego oraz doświadczenia ich serdecznej gościnności.
Dziękujemy Szkole Özel Haliç Etap za ten wspaniały, pełen możliwości rozwoju czas.

Już tęsknimy za naszymi nowymi Przyjaciółmi i ich Rodzinami.

#ErasmusPlus
#HaliçEtapOkulları
#FolktalesLegendsAndMythsforChildrenofEurope

W dniach 9 -15 października 2022 r. nasi Uczniowie, razem z Uczniami z Portugalii, Hiszpanii, Turcji i Grecji spędzili na wymianie uczniowskiej Projektu “Folktales, Legends and Myths for Children of Europe” w Partnerskiej Szkole AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE ARGONCIL w miejscowości ARGONCIL w Portugalii.  

W czasie pobytu Uczniowie mieli okazję współpracować w międzynarodowych zespołach, nawiązać znajomości i przyjaźnie oraz:
– poznać przepiękną przyrodę naszych gospodarzy spacerując wzdłuż plaż nad Oceanem Atlantyckim
– poczuć zapach eukaliptusów spacerując wśród konarów drzew w Serralves w Porto
– zobaczyć jak pozyskuje się sól morską z basenów solnych w Aveiro
– zwiedzać pobliskie miejscowości z ich przepięknymi zabytkami jak zamek oraz starą fabrykę papieru w Santa Maria da Feira oraz malownicze domki rybackie w Costa Nova
– płynąć gondolą w portugalskiej Wenecji – Aveiro
– brać udział w przygotowaniu lokalnych smakołyków jak Ovos moles oraz Fogaca
– projektować lokalne suknie Fogaceiras
– zwiedzić malownicze miasto Porto, jeden z najatrakcyjniejszych ośrodków turystycznych w Zachodniej Europie położone nad Oceanem Atlantyckim u ujścia rzeki Duero

Jednak najcenniejszym doświadczeniem było poznanie serdecznej gościnności Portugalskich Rodzin!

#ErasmusPlus

#FolktalesLegendsandMythsforChildrenofEurope

#AGRUPAMENTOVERTICALDEESCOLASDEARGONCIL

W maju 2022 r. pięcioro naszych Uczniów w towarzystwie dwóch Nauczycieli wyruszyło do Volos, uroczej portowej miejscowości turystycznej w Grecji położonej na terenie ruin starożytnego miasta Jolkos nad zatoką Morza Egejskiego u podnóża góry Pelion, na wymianię uczniowską Programu ErasmusPlus Projektu FOLKTALES, LEGENDS AND MYTHS FOR CHILDREN OF EUROPE.

Była to pierwsza Mobilność Uczniowska na szlaku baśni i mitów europejskich po dwóch latach zawieszenia wyjazdów z powodu Pandemii z udziałem Uczniów z Partnerskich Szkół z Hiszpanii, Turcji, Portugalii i naturalnie Grecji.

Motywem przewodnim naszej mobilności był Mit o Jazonie. Punktem kulminacyjnym było wystawienie “Wyprawy Argonautów” na scenie starożytnego teatru Aloni w Nileias, najwyżej położonej wiosce na górze Pelion. W malowniczej scenerii, o zachodzie słońca wszyscy uczestnicy mobilności wspólnymi siłami odtworzyli scenki Mitu o Jazonie. Mieliśmy okazję poczuć się jak starożytni greccy aktorzy stojąc na kamieniach tradycyjnego teatru, w którym do dziś odbywają się przedstawienia teatralne.

W trakcie naszej mobilności mieliśmy okazję poznać zwyczaje naszych Gospodarzy mieszkając w ich domach i uczęszczając do ich Szkoły. Zachwyciła nas ich gościnność, otwartość i życzliwość, tradycyjna muzyka z charakterystycznym brzmieniem bouzouki oraz pyszna i wystawna kuchnia grecka. Nie zabrakło również zwiedzania starożytnych zabytków.
Dwa ostatnie dni naszej greckiej przygody spędziliśmy w Atenach, mieście narodzin demokracji.

Mieliśmy okazję zwiedzić Akropol, wzgórze znajdujące się na wysokości ponad 150 metrów i jego zabytki Świątynię Ateny Nike, Propyleje, Partenon, Erechtejon. U podnóża Akropolu zwiedziliśmy ateńską Agorę – świetnie zachowaną świątynią Hefajstosa, bizantyjski Kościół Świętych Apostołów, świątynię Zeusa Olimpijskiego, rzymskie Forum, bibliotekę Hadriana oraz wykopaliska Kerameikos.

Ostatnim punktem naszego programu w Atenach była fascynująca zmiana warty przy Grobie Nieznanego Żołnierza, przed siedzibą greckiego parlamentu, którym jest stary pałac królewski.

W Atenach kończymy naszą tygodniową przygodę z mitami greckimi z Projektem FOLKTALES, LEGENDS AND MYTHS FOR CHILDREN OF EUROPE wymiany Uczniów Programu Erasmus+

Z niecierpliwością czekamy na kolejne mobilności do Hiszpanii, Turcji, Portugalii oraz goszczenie naszych Partnerów w Polsce w roku szkolnym 2022/2023

#FolktalesLegendsandMythsForChildrenOfEurope

#ErasmusPlus

W roku szkolnym 2019/2020 w ramach lekcji języka angielskiego uczniowie klas szóstych, siódmych i ósmych rozpoczęli realizację edukacyjnego Projektu eTwinning ‘THINK TWICE”. Wykorzystując nowoczesne technologie nawiązują współpracę z Uczniami z Włoch, Francji, Portugalii i Turcji. Łącząc zabawę z nauką przełamują bariery oraz stereotypy kulturowe tworząc prezentacje i  filmy, biorąc udział w video-konferencjach oraz korespondując ze sobą w języku angielskim.

W roku szkolnym 2020/2021 nasi uczniowie kontynuują pracę nad Projektem wzbogacając jego tematykę o swoje doświadczenia i odczucia związane z wybuchem Pandemii Covid-19.

https://twinspace.etwinning.net/99062/home

Otrzymaliśmy Krajową Odznakę Jakości Programu eTwinning za Projekt „THINK TWICE”

Krajowa Odznaka Jakości (KOJ) Programu eTwinning-europejskiej społeczności szkolnej przyznawana przez Krajowe Biuro eTwinning jest wyróżnieniem dla nauczycieli i szkół których działania w ramach eTwinningu reprezentują wysoki poziom. Dla szkoły jest publicznym potwierdzeniem zaangażowania i dążenia do wysokich standardów nauczania oraz otwartość na europejską współpracę. Dla ucznia, jest to zwiększenie motywacji do poszukiwań i aktywnego zdobywania wiedzy, a dla nauczyciela, uznanie jego pracy.

Nasz europejski Projekt Programu eTwinning z języka angielskiego ‘THINK TWICE’ otrzymał Krajową Odznakę Jakości (KOJ) przyznawaną przez Krajowe Biuro eTwinning corocznie najciekawszym projektom, które wykorzystują innowacyjne i kreatywne metody pracy z uczniem oraz działania interdyscyplinarne zintegrowane z programem nauczania, w których widoczna jest współpraca szkół partnerskich w postaci rezultatów, czyli wspólnie wypracowanych zadań z wykorzystaniem technologii TIK.

Sukces naszej Szkoły, jakim jest otrzymanie prestiżowej Krajowej Odznaki Jakości eTwinning zawdzięczamy przede wszystkim naszym Uczniom zaangażowanym w zadania projektowe, gotowym do współpracy oraz dzielenia się swoimi pomysłami i zdobywaną wiedzą również podczas spotkań online z Uczniami ze szkół partnerskich.

Krajowa Odznaka Jakości Programu eTwinning jest pierwszą nagrodą Krajowego Biura eTwinning dla naszej Szkoły, a zarazem początkiem przygody naszych Uczniów z programem. 

W ramach programu eTwinning w roku szkolnym 2020/21 nasi uczniowie współpracowali z uczniami ze szkół z Portugalii, Włoch, Niemiec, Bułgarii, Francji, Chorwacji, Turcji, Grecji i Finlandii tworząc projekt:
Our European Day of Languages Book.

Celem Projektu była korespondencja oraz stworzenie wspólnej książki korzystając z programu Book Creator, w której uczniowie zaprezentowali swoje państwa, szkoły oraz języki.

Książka „Our European Day of Languages Book” została opublikowana 26 września, w dniu European Day of Languages.

https://twinspace.etwinning.net/119151/home

Z wielka radością informujemy, że nasza szkoła otrzymała DWUKROTNIE Europejską Odznakę Jakości eTwinning za wspaniałą pracę w projekcie eTwinning:
„Our European Day of Languages Book”.
Oznacza to, że praca naszych Nauczycieli, Uczniów oraz Szkoły została oceniona jako reprezentująca najwyższy europejski poziom.
W związku z tym, nasz Projekt zostanie pokazany w specjalnym miejscu na Europejskim Portalu:
www.etwinning.net.
Szczególne gratulacje i podziękowania za wspaniałą pracę kierujemy do uczniów obecnych klas szóstych i ósmych!

Cambridge Assessment English tworzy testy i egzaminy Cambridge English, czyli Cambridge English Qualifications, które pozwalają ocenić poziom znajomości języka i uzyskać międzynarodowy certyfikat językowy, a także uczyć  się praktycznego angielskiego podczas przygotowań do egzaminu.

W naszej szkole wyspecjalizowani nauczyciele języka angielskiego, każdego roku, systematycznie i ze 100 % skutecznością przygotowują uczniów do egzaminów na certyfikaty: STARTERS< MOVERS< FLYERS<PET< FCE.